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특수교육55

장애아동 가족 양육 지원 사업(돌봄 서비스, 휴식 지원 프로그램) 기존 장애인 정책이 장애인의 자립, 생활 안정, 사회활동 지원을 중심으로 하고 있어 장애아동을 양육하고 있는 가정은 큰 부담을 가지고 있었습니다. 항상 장애아동을 돌봐야 하기 때문에 비장애 형제자매 등 다른 가족 구성원에게 필요한 기능이 제대로 수행되지 못하여 문제가 발생하는 경우도 많았습니다. 그래서 최근 장애아동 가족 양육 지원 사업으로 장애아동 돌봄 서비스와 휴식 지원 프로그램이 운영되고 있습니다. 장애아동 돌봄 서비스 돌봄 서비스는 양육자의 질병, 사회활동 등 일시적 돌봄 서비스가 필요할 때 일정한 교육과정을 수료한 돌보미를 파견하여 장애아동을 보호하고 휴식을 지원하는 서비스로 1 아동당 연 840시간이며(초과 시 전액 본인 부담), 월 120시간 이내로 사용하는 것이 원칙입니다. 단, 부득이한 .. 2022. 5. 31.
개별화교육 지원팀의 구성과 운영 특수교육 대상자의 개별화교육 계획을 수립하기 위해서는 개별화교육 지원팀을 구성해야 합니다. 개별화교육 지원팀은 특수교육 대상자의 교육적 요구에 부합하는 개별화교육 계획의 유형 결정하고, 특수교육 관련서비스 검토하며, 개별화교육 계획 수정 및 보안 등 개별화교육 계획의 전반적인 사항에 대해 협의하고 결정합니다. 개별화교육 지원팀의 구성 형태와 구성원 개별화교육 지원팀은 '장애인 등에 대한 특수교육법' 제22조와 같은 법 시행규칙 제4조에서 제시하는 구성원을 중심으로 구성합니다. 팀의 구성은 학생의 요구에 적합하고 팀 운영을 효율적으로 하기 위해 학생의 교육적 배치 형태에 따라 달라집니다. 지원팀의 구성은 기본 구성원과 선택 구성원으로 나뉩니다. 기본 구성원은 특수교육 대상 학생의 학교 구성원과 보호자를 포.. 2022. 5. 30.
특수교육 대상자 진단 평가 도구 다양한 진단 및 평가 도구가 특수 교육에서 사용됩니다. 검사 도구는 아동의 장애 영역, 필요한 정보의 수준이나 유형에 맞게 활용할 수 있습니다. 영유아 발달검사에 관련한 내용은 조기교육과 관련된 포스팅에서 언급하였으니 참고하시기 바랍니다. 지능 검사 지능검사에는 한국 웩슬러 아동 지능검사-Ⅳ(K-WISC-Ⅳ), 한국 웩슬러 유아 지능검사-Ⅳ(K-WPPSI-Ⅳ), 인물화에 의한 간편 지능검사, 카우프만 아동용 지능검사 Ⅱ(K-ABC-Ⅱ), 종합 인지기능 진단검사(K-CAS)가 주로 활용되고 있습니다. 1. 한국 웩슬러 아동 지능검사-Ⅳ(K-WISC-Ⅳ) 한국 웩슬러 아동 지능검사의 대상은 만 6~16세 11개월의 아동으로 교육, 치료, 연구를 위한 지능 측정 및 특별한 교육이 필요한 아동을 발견하는 데 목.. 2022. 5. 29.
특수교육 대상자 진단 및 평가 진단과 평가는 교육 과정상의 중요한 요소로, 아이들에게 필요한 적절한 교육적 결정을 내리거나 교육 내용을 풍부하게 만드는데 필요한 자료를 제공해 주기 때문에 소홀히 해서는 안 됩니다. 진단 및 평가의 기본 개념 진단과 평가에 있어 검사, 사정, 평가 등 여러 용어가 사용되고 있는데, 이 용어들이 똑같다고 생각하는 사람들도 많습니다. 하지만 사정이나 평가는 단순히 검사 이상의 의미를 가지므로 기본 개념을 정확히 이해하고 넘어가면 좋습니다. 개념 의미 예 검사 표준화된 심리검사 도구에 의해 집단 또는 개인의 하나 혹은 그 이상의 특성을 양적으로 밝힘. 지능 검사 결과, IQ가 50으로 나타남. 사정 검사에 의한 양적 기술의 신뢰성 여부를 알아보기 위한 질적인 특성을 파악함. IQ가 50이지만 검사 시간 동안.. 2022. 5. 28.

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