특수교육55 자폐스펙트럼장애와 특수교육 "말아톤", "카드로 만든 집", "레인맨", "모차르트 고래", "굿닥터" 등 여러 영상제작물에서 다루어진 장애가 있습니다. 바로 자폐스펙트럼 장애입니다. 오늘은 자폐스펙트럼 장애와 특수교육에 관해 이야기해보겠습니다. 자폐스펙트럼 장애를 최초로 보고한 사람은 미국 볼티모어의 정신과 의사인 Leo Kanner입니다. 그는 1931년 9월부터 1943년 2월까지 관찰해왔던 특이한 행동을 보이는 2세~11세 아동 11명의 특징을 발표한 논문 '어린 아동들에게서 나타나는 정동적 접촉 상의 자폐성 장애'에서 유아 자폐증이라는 용어를 최초로 사용하였습니다. 한국에서 자폐스펙트럼 장애가 특수교육대상자로 처음 법에 명시된 것은 1994년 에서 정서장애에 포함되어서입니다. 그 후 2007년 5월 25일 에서 정서장애로.. 2022. 5. 13. 정서·행동장애와 특수교육 정의 에서 정서·행동장애를 다음과 같이 정의하고 있고, 미국의 전장애인교육법(IDEA)의 정서장애 정의와 크게 다르지 않습니다. 장기간에 걸쳐 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여, 특별한 교육적 조치가 필요한 사람 * 지적·감각적·건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람 * 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람 * 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람 * 전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람 * 학교나 개인 문제에 관련된 신체적인 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람 원인 1. 생물학적 요인 정서·행동장애의 주요 요인에는 3가지 생물학적 원인이 있습니다. 첫 번째는 생화학적.. 2022. 5. 11. 지적장애와 특수교육 지적장애의 정의 미국지적발달장애협희의 12번째 편람에 따르면 지적장애는 지적 기능성과 개념적·사회적·실제적 적응 기술로 표현되는 적응행동에서 유의미한 제한성을 가진 장애로 특징지어지며, 만 22세 이전에 나타납니다. 한국에서는 1994년 개정 법률 이전까지 정신박약이라는 용어를 사용해왔고, 2007년 에서는 정신지체라는 용어를 사용하였고, 2016년 시행령을 개정하여, 정신지체를 지적장애로 명하였습니다. 지적 기능과 적응 행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취와 일상생활 및 직업기술 습득에 어려움이 있는 사람 정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람 지적장애의 원인 미국지적발달장애협회에서는 지적.. 2022. 5. 11. 지체장애/건강장애와 특수교육 정의 1. 지체장애 신체적 제한점으로 인해 학교생활이나 일상생활 등에 참여하기 위해 특별한 서비스와 훈련, 보조기기, 자료 등이 필요한 사람입니다. 지체의 기능·형태상 장애를 가지고 있거나, 몸통의 지지 또는 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람 2. 건강장애 건강장애는 2005년에 일부가 개정되면서 특수교육대상자에 추가되었습니다. 만성질환은 장애인 증명서 혹은 진단서 등을 통해 확인하며, 이를 바탕으로 특수교육운영위원회에서 결정합니다. 만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기입원 또는 통원 치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활·학업 수행 등에 있어서 교육적 지원을 지속적으로 받아야 하는 사람 원인 1. 뇌성마비 뇌성마비는 중추신경계.. 2022. 5. 10. 이전 1 ··· 10 11 12 13 14 다음